Divulgam-se documentos estruturantes da Biblioteca Escolar relativos a:

1. Política Documental;
2. Modelo de Auto-Avaliação da Biblioteca Escolar.

A criação de uma rede de bibliotecas escolares, assumida como política articulada pelos Ministérios da Educação e da Cultura, visa responder a uma necessidade enunciada quer em textos oficiais, quer na imptensa, quer ainda em estudos sobre práticas culturais e sobre educação. Seja qual for o nome por que são designadas (Bibliotecas, Mediatecas, Centros de Documentação e Informação, Centros de Recursos Educativos, Centros de Multimédia, etc...), as bibliotecas esolares surgem como recursos básicos do processo educativo, sendo-lhes atribuído papel central em domínioa tão importantes como: a aprendizagem da leitura; o domínio dessa competência (literacia); a criação e o desenvolvimento do prazer de ler e a aquisição de hábitos de leitura; a capacidade de seleccionar informação e actuar criticamente perante a quantidade e diversidade de fundos e suportes que hoje são postos à disposição das pessoas; o desenvolvimento de métodos de estudo, de investigação autónoma; o aprofundamento da cultura cívica, científica, tecnológica e artística... SAIBA MAIS...

O Manifesto da IFLA/Unesco: a biblioteca escolar no ensini-aprendizagem para todos foi publicado em 2000. Foi extremamente bem recebido por todo o mundo e traduzido em muitos idiomas. Continuam a ser feitas novas traduções e os bibliotecários do mundo inteiro estão a usar o manifesto para elevar o perfil das bibliotecas escolares nas escolas, regiões e países de cada um. SAIBA MAIS...

A biblioteca escolar proporciona informação e ideias fundamentais para sermos bem sucedidos na sociedade actual, baseada na informação e no conhecimento. A biblioteca escolar desenvolve nos alunos competências para a aprendizagem ao longo da vida e estimula a imaginação, permitindo-lhes tornarem-se cidadãos responsáveis.

A biblioteca escolar disponibiliza serviços de aprendizagem, livros e recursos que permitem a todos os elementos da comunidade escolar tornarem-se pensadores críticos e utilizadores efectivos da informação em todos os suportes e meios de comunicação. As bibliotecas escolares articulam-se com as redes de informação e de bibliotecas de acordo com os princípios do Manifesto da Biblioteca Pública da UNESCO.

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O Programa Rede de Bibliotecas Escolares (RBE), iniciado em 1996 com a publicação do relatório Lançar a Rede de Bibliotecas Escolares, conta no momento presente com cerca de 2200 escolas integradas. É reconhecido o investimento que tem suportado o crescimento desta rede - nível central, das autarquias e das próprias escolas - e é necessário assegurar que esse investimento continuará a ser feito, sobretudo através da consolidação de um conceito central: o de que a biblioteca escolar (BE) constitui um contributo essencial para o sucesso educativo, sendo um recurso para o ensino e para a aprendizagem.   SAIBA MAIS...

Ser online significa Serviço Escolar de Referência Online, um projecto de Bibliotecas Escolares.

Estás fora da escola a fazer trabalhos de casa e necessitas de informação? Sentes-te perdido, sem saber onde procurar e como? Agora podes contar com a ajuda de professores que por e-mail ou chat te ajudarão a encontrar a informação de que necessitas, esclarecendo dúvidas e guiando-te na aprendizagem!

Clica na imagem acima e acede ao serviço que procuras.